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思维运动,我们心中有“数”——西大附小真善美课堂侧记

作者:zhengbo    发表日期:2020-03-02 10:44:15    浏览次数:483

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     提及2020庚子年春,你的所想所感一定很多。太多的假设与想象竟都成现实,于我们而言最特殊的是授课与听课形式的改变,对,只是形式的改变。面对新形式的困惑,附小的每位数学教师针对教材安排,学生的特点和每个家庭的实际情况,精心精细备课,讲课中形式多样,力求实效,在线上教学中付出了不同以往的努力与智慧。  

提前部署,提高效率;分工协作,扎实备课。同年级数学老师先提前分工完成教师、学生资源包内容,再于每天下午利用微信、QQ群集中讨论,最终呈现给学生项目清晰的学习资源。

隔空多样的评价,师生互动,让课堂活起来。谁说网上教学是学生面对机器的课堂,我们的每节数学课都有老师与学生的深入互动,特别是形式多样的评价方式有效调动了学生学习的积极性。

    丰富的实践活动,延展课堂,让思维动起来。布莱兹·帕斯卡说:“作为一个学术领域,数学有些太过严肃,需要千方百计地让它变得有意思一些。”

    “停课不停学,不是句简单的口号,所有人都在为之行动。因为我们知道学习从来不挑环境;因为我们相信在不同的环境中我们依然可以做最好的自己;因为我们坚信祖国他日需要今天认真的我们。

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